Как школьное здание формирует личность ученика

В Институте медиа, архитектуры и дизайна "Стрелка" прошла дискуссия на тему "Как архитектура школы влияет на образование".

Эксперты встречи убеждены: спроектировать школу невозможно без понимания того, кто в ней будет учиться и как. Школьное пространство – не серая коробка. Оно должно вдохновлять ребенка на учебу и самопознание. Архитектура – образовательный инструмент. Существует три метафоры: школа-парк, школа-завод и школа-город. Первая метафора говорит о том, что среднеобразовательное учреждение учит ребенка быть автором собственной жизни. Вторая –ребенок может создать необходимые для жизни заготовки. Третья – школьник учится быть гражданином.

В процессе учебы у ребенка должна быть возможность исследовать территорию, ухаживать за садом, создавать проекты. Сегодня ребенок приходит в школу не за тем, чтобы просто послушать учителя. Ученику интересно принимать участие в практических занятиях, исследованиях.

Об этом и многом другом рассказывали:

• консультант КБ "Стрелка" Алена Жмурова;
• норвежский архитектор Кристин Ярмунд;
• руководитель проекта "Умная школа" Марк Сартан;
• главный архитектор компании Martela Елизавета Никитина.