Фото: пресс-служба мэра и правительства Москвы/
В России необходимо рассматривать меры, которые позволят отменить обязательную сдачу выпускных квалификационных работ (ВКР) для студентов всех специальностей. Таким мнением в беседе с изданием
"Абзац" поделился общественный деятель Алексей Ярошенко.
Он объяснил, что научная и аналитическая работа пригождается не всем выпускникам. Более того, некоторые будущие специалисты не используют собранные систематизированные в рамках подготовки к ВКР знания на практике. По мнению Ярошенко, вместо дипломных работ уровень компетенций можно проверять практическим итоговым экзаменом.
Он также указал на то, что наука является узкой и специализированной отраслью, которой занимаются ученые, однако "в эту стезю загоняются" специалисты всех профессий.
"Нельзя требовать от студентов всех курсов аналитического, исследовательского подхода. Мы должны выпускать специалистов, которые будут грамотными с точки зрения практики, поэтому к ним следует предъявлять предметные, наглядные требования. Люди должны доказывать, что они получили образование и развиваются "в полях", – подчеркнул общественный деятель.
Ярошенко добавил, что отмена ВКР позволила бы снизить теоретическую нагрузку студентов. Это, в свою очередь, побудит их осваивать полезные для работы в отрасли навыки.
Общественник также указал, что выдвигаемые студентам обязательные требования тормозят развитие реальной науки. По его мнению, отмена обязательного написания дипломных работ поспособствует устранению этого противоречия и добавит в научную деятельность творческую составляющую.
В Госдуме также ранее
предложили закрепить перенос промежуточных аттестаций по семейным обстоятельствам для студентов, имеющих детей. Сейчас порядок проведения экзаменов, зачетов и ликвидации академической задолженности устанавливается самими образовательными организациями и регулируется их внутренними актами.
По словам депутатов, в ряде случаев вузы идут навстречу студентам-родителям и переносят аттестации из-за ухода за ребенком. Однако такие решения принимаются индивидуально и зависят от позиции администрации или преподавателей.